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domingo, 27 de enero de 2013
domingo, 21 de octubre de 2012
Unidos por la PAPIROFLEXIA
Hay lazos que unen de forma muy sencilla y este es uno de ellos.
Os cuento como surgió: Llevamos algún tiempo trabajando de forma sistemática con un grupo de niños y niñas de sexto una hora a la semana.
En nuestro centro hay una maestra aficionada a este arte del origami y con gran facilidad para ello.
Un día visitamos su clase y nos gustó tanto la exposición de los trabajos realizados por sus alumnos y alumnas que le pedimos que vinieran a la nuestra y nos enseñaran algunas figuras, poquito a poquito, porque nos parecieron muy difíciles.
Así, pasado algún tiempo de trabajar juntos, el grupo se ha ido cohesionando y poco poco ha ido surgiendo la complicidad por ambas partes.
Tanto un@s como otr@s disfrutamos aprendiendo y enseñando.
De lo que estoy segura es de que tod@s aprendemos junt@s.
Tan content@s estamos de los resultados que decidimos escribir las instrucciones por si nuestros compañeros y compañeras del primer ciclo se animaban.
Hicimos el texto colectivo, pensando, escribiendo ,revisando y... una vez terminado y dado que nos costó bastante...
Surgió una pregunta: ¿Cómo sabemos que lo hemos escrito bien?
En la clase, tenemos la costumbre de consultar algunas dudas a, nuestr@s vecin@s de segundo.
Así que decidimos llamar a la puerta de al lado y con mucha expectación y después de tranquilizar a la niña que vino a ayudarnos, observamos atentamente como iba leyendo y siguiendo las instrucciones que habíamos escrito en la pizarra y.... Sorpresa todo salió como esperábamos.
La niña hizo una casa estupenda para enseñar a sus compas.
Después de darle las gracias por su ayuda, nos dispusimos a copiar el texto para tener cada uno el nuestro.
A la vez que compartimos nuestros conocimientos, entre un@s y otr@s vamos tejiendo lazos de amistad.
Os cuento como surgió: Llevamos algún tiempo trabajando de forma sistemática con un grupo de niños y niñas de sexto una hora a la semana.En nuestro centro hay una maestra aficionada a este arte del origami y con gran facilidad para ello.
Un día visitamos su clase y nos gustó tanto la exposición de los trabajos realizados por sus alumnos y alumnas que le pedimos que vinieran a la nuestra y nos enseñaran algunas figuras, poquito a poquito, porque nos parecieron muy difíciles.
Así, pasado algún tiempo de trabajar juntos, el grupo se ha ido cohesionando y poco poco ha ido surgiendo la complicidad por ambas partes.Tanto un@s como otr@s disfrutamos aprendiendo y enseñando.
De lo que estoy segura es de que tod@s aprendemos junt@s.
Tan content@s estamos de los resultados que decidimos escribir las instrucciones por si nuestros compañeros y compañeras del primer ciclo se animaban.
Hicimos el texto colectivo, pensando, escribiendo ,revisando y... una vez terminado y dado que nos costó bastante...
Surgió una pregunta: ¿Cómo sabemos que lo hemos escrito bien?
En la clase, tenemos la costumbre de consultar algunas dudas a, nuestr@s vecin@s de segundo.
Así que decidimos llamar a la puerta de al lado y con mucha expectación y después de tranquilizar a la niña que vino a ayudarnos, observamos atentamente como iba leyendo y siguiendo las instrucciones que habíamos escrito en la pizarra y.... Sorpresa todo salió como esperábamos.
La niña hizo una casa estupenda para enseñar a sus compas.
Después de darle las gracias por su ayuda, nos dispusimos a copiar el texto para tener cada uno el nuestro.
A la vez que compartimos nuestros conocimientos, entre un@s y otr@s vamos tejiendo lazos de amistad.
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